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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不同(tóng)，十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历所(suǒ)以晨谈的(de)内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的(de)进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣和(hé)近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要(yào)小而(ér)有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步(bù)了(le)，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子(zi)们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两(liǎng)周(zhōu)的(de)时间孩子们(men)早上(shàng)回园(yuán)的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏(xì)，还经常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜(mí)语，知(zhī)识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物(wù)和他们所(suǒ)在的动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁(páng)边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说话时(shí)要(yào)安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自(zì)己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和(hé)小朋友们(men)分享一(yī)下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最(zuì)喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值(zhí)得(dé)我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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